Opublikowany w PROBLEMY SZKOLNE październik 30, 2007 | Zostaw Komentarz »
Kiedy dziecko ma kłopoty z czytaniem i pisaniem, to powodem może być dysleksja.Jest to fragmentaryczne zaburzenie funkcji percepcyjno – motorycznych.Może ono występować w zakresie funkcji analizatora wzrokowego, sluchowego oraz kinestetyczno – ruchowego.
Objawy:
problemy z samodzielnym wypowiadaniem się
oburęczność
przestawianie głosek, sylab
mylenie kierunków
trudności w zapamiętywaniu materiału w formie serii, np dni tygodia, liter alfabetu, w pamiętaniu aktualnej [...]
Opublikowany w PROBLEMY SZKOLNE październik 29, 2007 | Zostaw Komentarz »
Szukając przyczyn niepowodzeń szkolnych możemy spotkać się z różnymi ich klasyfikacjami:
przygotowanie
O pozytywnym stosunku do nauki decyduje wiele czynników,wśród nich ważne jest przygotowanie ucznia do szkoły przez rodziców.Polega ono na trosce o prawidłowy,harmonijny,wszechstronny rozwój psychofizyczny dziecka,na zapewnieniu mu jak najlepszych warunków życia oraz na właściwym oddziaływaniu wychowawczym.
Drugim etapem ułtwiania dziecku przygotowanie do szkoły jest uczęszczanie [...]
Opublikowany w ADHD październik 28, 2007 | Zostaw Komentarz »
Ośrodki Zdrowia Psychicznego dla Dzieci i Młodzieży
Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne
Stowarzyszenia pomoc dzieciom z ADHD
Opublikowany w ADHD październik 28, 2007 | Zostaw Komentarz »
W leczeniu trzeba zawsze pamiętać o określonej kolejności działań:1. Stworzenie uporządkowanego środowiska – dziecko nadpobudliwe żyje w nieustannym chaosie, wymaga, więc przyjaznego, uporządkowanego i stałego otoczenia. Podstawą leczenia jest więc uświadomienie sobie niemożności dziecka i dostarczenie mu pomocy z zewnątrz, stworzenie stałego planu dnia, stałych reguł obowiązujących w domu i szkole, przypominanie o tym, co jest [...]
Opublikowany w ADHD październik 28, 2007 | Zostaw Komentarz »
Nadmierna impulsywność
Dzieci okazujące nadmierną impulsywność działają pod wpływem impulsu, którego nie są w stanie kontrolować. Najczęściej wiedzą, co powinny zrobić w danej sytuacji, jednak zazwyczaj tego nie robią. Znają reguły, ale mają kłopoty z ich zastosowaniem. Nie zastanawiają się nad konsekwencjami swego zachowania.Przykładem tego typu zachowań w życiu codziennym są:
częste wtrącanie się do rozmowy
wbieganie do [...]
Opublikowany w ADHD październik 28, 2007 | Zostaw Komentarz »
Pełna nazwa brzmi: Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi (ang. Attention Deficit Hyperactivity Disorderl.)
Zaburzenia koncentracji uwagi, impulsywność, nadruchliwość – to charakterystyczne cechy zespołu ADHD. Utrudniają dziecku naukę (ADHD towarzyszy często dysleksja, dysgrafia i dyskalkulia) oraz nawiązanie kontaktów z rówieśnikami i dorosłymi.
ADHD nie wynika z dziecięcej złośliwości. Nadpobudliwe zachowania nie są też winą “czegoś” lub [...]
